百变大侦探剧本杀【故事】答案解析真相复盘_【故事】百变大侦探剧本杀(一)——凶案

2022-06-02 7阅读
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百变大侦探剧本杀【故事】简介:

类型:现实 现代 困难

人数:2人

时长:1.2h

百变大侦探剧本杀【故事】答案解析:

复盘包括:凶手是谁+时间线+推理逻辑+关键证据+手法动机+故事真相+密码解析等

由于孩子不具备抽象思维,那么处理案发现场的一定是音乐老师这个正常人,音乐老师处理了案发现场,却又不具备杀人动机,她的身份就一定是帮凶剧本杀答案,根据线索和剧本可以看出张老师是一个认真负责爱护学生的好老师,大胆推测音乐老师成为帮凶的原因是包庇孩子。

这群孩子是警方没有接触过的一个群体,根据张老师留下的线索可以得知部分孩子具有心理疾病,既然没有杀人动机那必然是疾病导致的无意识杀人,接下来根据刑侦思维就要了解犯罪嫌疑人的心理特征了。凶案是如何发生的呢?根据尸体死状和冯老师剧本可得张老师是在工作时被人偷袭而死,笔记线索和墙上的纸暗示了有三个不一样的孩子,根据剧本可得大康是一个相对正常的孩子,剧本中小龙总是向往着离开保护他的大门,在自己的意志不被满足后就情绪失控无法管理自己,说明他是"意”有缺陷,而小萱显然就是“情”上有缺陷(根据剧本可知,小萱喜欢长得好看的男孩子,当肖学生离开并将小萱托付给女同学的时候,小萱认为自己的情感寄托受到了阻拦剧本杀答案,由于“情”的缺陷偏激进而失控动手打人)

小俊是“认”上有缺陷,根据剧本可得,小俊在“爱”这上面的认知出现了错误,由于童年的遭遇,小俊错把冷淡视为正确,而对于爱(小萱的热情/冯老师的关爱)表现出了抗拒和排斥。接下来分析一下案发的过程,根据冯老师剧本:具有"意”缺陷的小龙被关到教室里后依然情绪失控大喊大叫,而过一段时间后声音就停止了,显然不合常理,这里是一个暗示但是并不能明确表现出小龙离开教室。

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微信号: Sy剧本
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